" /> كيف نربط الطالب بالمادة اثناء الاجازه؟ هل من حل للمحافظه على حصيلة العلميه ؟ - منارات الرياضيات والعلوم التعليمية

عذراً سياسة المنارات تمنع الصور النسائية في الصور الرمزية و التواقيع والمواضيع ، وتمنع الأغاني والموسيقى



منارة علوم المرحلة المتوسطة المطورة تحاضير ,دروس , فلاشات , أوراق عمل

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 11-05-2010, 01:18 PM
مون455
رتبة التميز
مون455 غير متواجد حالياً
لوني المفضل Cadetblue
 رقم العضوية : 11591
 تاريخ التسجيل : Dec 2009
 فترة الأقامة : 1682 يوم
 أخر زيارة : 05-17-2014 (02:02 PM)
 المشاركات : 351 [ + ]
 التقييم : 31870
 معدل التقييم : مون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدودمون455 منار مبدع بلا حدود
بيانات اضافيه [ + ]
افتراضي كيف نربط الطالب بالمادة اثناء الاجازه؟ هل من حل للمحافظه على حصيلة العلميه ؟



موضوع مطروح للنقاش

هل يكون هناك واجبات تعطى للطالب والطالبه لكي نحافظ على اهم المبادي العلميه؟ ام ان ذلك يؤدى بالمتعلم الى النفور من المواد العلميه؟

هل يعطى المتعلم بحوث تربويه اثناء الاجازه ؟


كيف نجعل من ابنائنا يسيرون بخطء ثابته نحو التحصيل العلمي ؟ ام انالمعلم يبني و الاسره والمجتمع والترف الذي يعيشه المجتمع ..................؟ وعند الاختبار يكون اللوم على المعلم؟

متى زرت ابنك بالمدرسة ووقفت على تحصيلة العلمي؟ ورسمت برنامج تعاوني معا العاملين بالمدرسة

لكي يلحق بالركب

هل انت من يحرص على الدرجات تكون كامله لابنك ولاتهتم بحصيلة العلميه؟

هل .....................................؟

هل.................................؟


هل................................................ ..........................................؟


;dt kvf' hg'hgf fhglh]m hekhx hgh[h.i? ig lk pg gglpht/i ugn pwdgm hgugldi ?





رد مع اقتباس
قديم 11-05-2010, 02:40 PM   #2
أبو عمر
مدير المو قــــــــــــع


الصورة الرمزية أبو عمر
أبو عمر غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 4
 تاريخ التسجيل :  Mar 2009
 أخر زيارة : 07-25-2014 (01:12 PM)
 المشاركات : 36.310 [ + ]
 التقييم :  1047635
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Blue
افتراضي



لا ما نع من اعطاء الطالب والطالبه واجبات بس لا نثقل عليهم
ولا مانع من اعطائهم بحوث عليمية في حدود المعقول
لكي يحصد الطالب الدرجات العليا لا بد من تكاتف بين البيت والمدرسة ومتابعة الطالب وتشجيعه والعناية به
وزيارة المدرسة للوقوف على مستوى التحصيل للطالب مطلب من الجميع ودافع للطالب للبذل لكي يدرك ان هناك متابعة
والحصيلة العلمية من وجه نظري هي الاساس دون الحصول على الدرجات العاليه في ظل عدم الاستفادة


 
 توقيع : أبو عمر



أخي الكريم/أختي الكريمة كن فعالاًً
وقم بالرد على أي موضوع استفدت منه
بشكر صاحبه،
وأعلم أنه من لا يشكر الناس لا يشكر الله



ما أجمل الإنسان الذي يتألم و لا يتكلم..




رد مع اقتباس
قديم 11-05-2010, 02:55 PM   #3
ابو شذا
مدير عام


الصورة الرمزية ابو شذا
ابو شذا غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 488
 تاريخ التسجيل :  Jul 2009
 أخر زيارة : 07-24-2014 (03:54 PM)
 المشاركات : 10.014 [ + ]
 التقييم :  800384
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



بالنسبة للاجازات فمن رائي ان يعطى الطالب بعض الاسئلة وذلك لكي يربط الطالب بالمادة العلمية

ولا مانع من اعطاءه بحث او تلخيص او غير ذلك

زيارة المدرسة للوقوف على مستوى الابن امر ضروري من ناحية احساس الطالب

بان وراءه متابعة واهتمام

اما بالنسبة الدرجات تكون كاملة

اهم شيء في مسألة الدراسة من وجهت نظري هو ان اطالب يعرف كيف يذاكر ومتى وكيف يحصل المادة العلمية


اما مسألة الدرجات فتاتي مع الامام بالمسائلة السابقة الذكر


 
 توقيع : ابو شذا





حمدا لله على السلامة يازياد , ولا بأس عليك , طهور ان شاء الله

ردودك اخي الكريم هي عنوانك التي من خلالها
نتعرف عليك

أيها العضو الكريم قال الرسول الكريم
" من صنع إليه معروف ، فقال لفاعله :
جزاك الله خيرا ، فقد أبلغ في الثناء

وقال من لا يشكر الناس لا يشكر الله










رد مع اقتباس
قديم 11-26-2010, 05:22 PM   #4
خبايا الذات
منار نشيط


الصورة الرمزية خبايا الذات
خبايا الذات غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 56781
 تاريخ التسجيل :  Nov 2010
 أخر زيارة : 05-03-2014 (03:52 AM)
 المشاركات : 80 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



جزاك الله خيرا


 


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
عرض فيديو لدرس المستوى الاحداثي وربط الرياضيات بالواقع في المنهج المطور ابو راكان 13 منارة مناهج الرياضيات المطور العام 47 08-06-2012 12:26 AM
أهداف وجدانية وربط المنهج بالواقع للقوة في بعد ام فضيله فيزياء مطور 6 07-17-2011 11:54 PM
العقوبات ستطولهم وقد أعذر من أنذر...لجنة الانضباط تهدد بالمادة (44) و(60) و(67) ورود حائرة المنارة الرياضية 3 09-01-2010 08:07 PM
فوز وتعادل وخسارتان .. حصيلة معسكره الخارجي في النمسا ورود حائرة المنارة الرياضية 4 08-04-2010 05:13 PM

Bookmark and Share

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 03:59 PM.

أقسام المنتدى

المنارات الــعـــامــة | منارة الحوار العام | منارات الرياضيات المنهج القديم | منارات العلوم المنهج القديم | المنارات التربوية والاستراتيجيات التعليمية | منارة التربية والتعليم | منارة الإستشارت التعليمية والتربوية | منارة تقنيات التعليم | منارة مكتبة الرياضيات | منارة المسائل الرياضية للتعليم العام | منارة المسائل الرياضية للتعليم الجامعي والعالي | منارة اولمبياد الرياضيات | منارة الشروحات والدروس النموذجية | منارة القدرات العامة والتحصيلي | منارة برامج الرياضيات | منارة علوم المرحلة الابتدائية | منارة علوم المرحلة الثانوية | منارة التربية وعلم النفس والإرشاد الطلابي | منارة علوم المرحلة المتوسطة | منارة المناهج واستراتيجيات التدريس | الفيزياء | الكيمياء | الأحياء | المرحلة الإبتدائية | المرحلة المتوسطة | المرحلة الثانوية | المنارة الإسلامية | منارة تواصل الأحبة | المنارة الأدبية | المنارة الرياضية | المنارات التقنية | منارات البرامج والشروحات | منارات تصاميم الأعضاء | منارات الجوال | منارة الألغاز والطرائف والألعاب | منارة الأستديو | المنارات الموسمية | الخيمة الرمضانية من 1430هـ ... | منارة الحج | منارات مناهج الرياضيات المطورة | منارة الصف الأول الإبتدائي المطور | منارة الصف الثاني الإبتدائي المطور | منارة الصف الرابع الإبتدائي المطور | منارة الصف الخامس الإبتدائي المطور | منارة الصف الأول متوسط المطور | منارة الصف الثاني متوسط المطور | منارة الصف الأول ثانوي المطور | منارة مناهج الرياضيات المطور العام | منارات مناهج العلوم المطورة | منارة علوم الصف الأول الإبتدائي | منارة علوم الصف الثاني الإبتدائي | منارة علوم الصف االرابع الإبتدائي | منارة علوم المرحلة المتوسطة المطورة | منارة علوم الصف الأول متوسط | منارة علوم الصف الثاني متوسط | منارة الكيمياء والفيزياء والأحياء وعلم الأرض المطورة | كيمياء مطور | فيزياء مطور | احياء مطور | منارة علوم المرحلة الإبتدائية المطورة | منارة الأسرة | منارة الركن الهادئ | حقيبة المصمم | دروس التصميم | ماسن ـجر | منارة المطبخ | منارة الجمال والأناقة | منارة لغتي | منارة التربية الإسلامية المطورة | منارة التربية والدراسات الاجتماعية والوطنية | منارة الحاسب الآلي | منارة الدفاع عن عائشة رضي الله عنها | منارة الصف السادس الإبتدائي المطور | منارة علوم الصف السادس الإبتدائي | منارة علوم الصف الثالث الإبتدائي | منارة الصف الثالث الإبتدائي المطور | مناراتنا الجامعية والابتعاث الخارجي | منارة الصف الثالث متوسط المطور | منارة الصف الثاني ثانوي المطور | منارة الشريط الإسلامي | منارة علوم الصف الثالث متوسط | علم الأرض المطور | منارة الصف الثالث ثانوي المطور | منارة المئوية | أول ثانوي | ثاني ثانوي | ثالث ثانوي | منارة اللغة الإنجليزية | منارة رياض الأطفال | منارة مناهج الدول العربية | منارة نظام المقررات | منارة التربية الأسرية المطورة | منارة التربية الفنية المطورة | منارة التخطيط التربوي وتطوير الذات | منارة علوم الصف الخامس الإبتدائي | المنارات التعليمية | منارة النشاط الطلابي والإذاعة المدرسية | منارة الإدارة المدرسية | النظام المركزي نور | منارة الأسئلة والاجوبة |



Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
جميع الحقوق والخصوصية محفوظة لمنارات الرياضيات والعلوم التعليمية

جميع الحقوق محفوظه لمنارات الرياضيات والعلوم

تصميم ماكس 7 لخدمات التصميم